اثر بخشی آموزش هوش هیجانی (خود آگاهی - روابط بین فردی - کنترل استرس ) بر شادکامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان قیر و کارزین

اثر بخشی آموزش هوش هیجانی بر مهارتهای اجتماعی و شیوههای مقابله با استرس دانش آموزان دبیرستانی شاهد دختر همدان

پژوهش حاضر یک مطالعه شبه تجربی است که به منظور مقایسه اثربخشی آموزش هوش هیجـانیبر مهارتهای اجتماعی و شیوه مقابله با استرس در دانـش آمـوزان انجـام گرفتـه اسـت. جامعـه آمـاریپژوهش تمامی دانش آموزان دختر شاهد مقطع دبیرستان شهر همدان در سال تحصیلی 89-90 میباشـندکه نمونهای به حجم 30 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آموزش هـوشهیجانی و گواه قرار گرفتند. ابزار گردآوری دادهها را پر...

اثر بخشی آموزش کنترل خشم به شیوه لاچمن بر بهبود روابط بین فردی و افزایش کیفیت زندگی در دانش آموزان دختر بی سرپرست مقطع متوسطه شهرستان کرمان

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش کنترل خشم به شیوه لاچمن بر بهبود روابط بین فردی وافزایش کیفیت زندگی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در سال تحصیلی 92-1391 صورت گرفت. طرح پژوهش نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون _ پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. تعداد نمونه مورد نیاز برای این مطالعه 30 دانش آموز بود ( 15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل ). انتخاب نمونه با روش نمونه گیری در دسترس صورت گرفت....

اثر بخشی آموزش هوش معنوی بر افسردگی و شادکامی دانش آموزان دختر

این تحقیق با هدف بررسی اثر­بخشی آموزش هوش معنوی، بر افسردگی و شادکامی دانش­آموزان دختر سال اول متوسطه انجام شد طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با روش پیش­آزمون- پس­آزمون با گروه کنترل و مرحله پیگیری بود.جامعه آماری شامل کلیه دانش­آموزان دختر سال اول متوسطه شهرکرمانشاه درسال تحصیلی1392بود. با روش نمونه­گیری خوشه­ای یک دبیرستان انتخاب و از جمعیت 127نفری دانش­آموزان سال اول دبیرستان مذکور، 64 نفر که...

رابطه بین ویژگی های شخصیتی و هوش هیجانی دانش آموزان دختر پایه ‏سوم مقطع متوسطه دبیرستانهای تبریز

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین ویژگی های شخصیت و هوش هیجانی دانش آموزان دختر پایه سوم مقطع متوسطه دبیرستانهای تبریز صورت گرفته است. در این تحقیق جامعه آماری عبارت است از کلیه دانش­آموزان دختر پایه سوم مقطع متوسطه شهر تبریز که در سال تحصیلی1388 مشغول تحصیل می باشند. انتخاب نمونه به روش نمونه­گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله­ای و به تعداد 177 نفر صورت گرفت. ابزار اندازه­گیری شامل پرسشنامه ویژگی ه...

اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله برانگیزش پیشرفت و شادکامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان خوی درسال تحصیلی 91-90

همبسته های هویت یابی فردی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ی شهرستان اردبیل

هدف این تحقیق مطالعه هویت یابی فردی در دانش آموزاندختر مقطع متوسطه بود که طی آن عزّت نفس، ارتباط با همسالان،گرایش مذهبی، سلامت روان و نفوذ والدین به عنوان همبسته های هویتفردی دانش آموزان مورد مطالعه قرار گرفته است . با توجه به ماهیتموضوع و اهداف آن، تحق یق حاضربه شیو ه ی توصیفی - همبستگی اجراشده است . جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان دبیرستان ها یدخترانه شهرستان اردبیل است. نمونه ی آماری ش...